MEMBANGUN BUDAYA SHOLAT TEPAT WAKTU DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SDIT) AL ITTIHAD DALAM PERSPEKTIF PSIKOLOGI BEHAVIORISME

PENDAHULUAN

            SDIT Al Ittihad mempunyai visi Mewujudkan Siswa-siswi yang Berkepribadian Islami dan Berprestasi dengan kharakteristik tingkah laku yang terinci dalam 13 jaminan mutu (Quality Assurance), yaitu : 

1.        Sholat Tepat waktu

SDIT Al Ittihad : Mendidik Generasi Berkepribadian Islami dan Berprestasi

Pendahuluan

Masa depan bangsa sangat bergantung kepada sumber daya insani yang berkualitas, yaitu insan kamil (paripurna) yang mengutamakan kepribadian, keteguhan iman, sekaligus keunggulan akal dalam menguasai ilmu dan teknologi, dengan kata lain insan yang mampu menyeimbangkan antara kemampuan Intellectual Quotient (IQ) dan Emotional Intelligent (EQ).

MENDIDIK MERUPAKAN AMAL MULIA

Ada semacam kepuasan jiwa, kebahagiaan bagi seorang guru tatkala melihat murid-muridnya mendapat wawasan baru, pengalaman baru, keterampilan baru dan memberikan senyum yang tulus kepadanya.  Mungkin hampir sama halnya dengan orang tua yang memiliki pengalaman-pengalaman yang membahagiakan, ketika anak-anaknya menguasai keterampilan yang ia ajarkan, meskipun hanya mengucapkan "mamammm ..., atau mama....."  Mereka bahagia sekali dengan kemampuan  itu.  Keletihan dan kelesuan yang disebabkan begitu banyaknya waktu dan tenaga yang terkuras seakan tiada berbekas, semua sirna karena yang dilihat pada murid dan anaknya.

MODEL PENDIDIKAN HOLISTIK BERBASIS KARAKTER

*Oleh-Oleh dari Indonesia Heritage Fondation (IHF) Cimanggis Depok, Jawa Barat

Berbekal semangat kuat dan persiapan kesehatan yang cukup prima, akhirnya setelah sekian lama merencanakan untuk belajar banyak dari model pendidikan holistik berbasis karakter kami (majelis guru SDIT Al Ittihad berjumlah 35 orang) pun sampai di Sekolah Karakter IHF Cimanggis Depok.  Kunjungan ini didasari oleh keinginan agar sekolah siap menjalankan kurikulum dengan muatan karakter yang akan dicanangkan oleh Kemendikbud pada tahun 2013.  Kami tiba pukul 14.00 di sekolah tersebut, disambut dengan tangan terbuka untuk langsung mengikuti pelatihan Model Pendidikan Holistik Berbasis Karakter. 

Dari pelatihan kami dapatkan prinsip-prinsip yang harus dikembangkan dalam membangun karakter di sekolah.  Prinsip-prinsip tersebut di antaranya :

Pengelolaan Pendidikan

“Dia mengajar kepada manusia apa yang tidak diketahuinya.” (QS. Al ‘Alaq : 5) 

“Maka Tuhannya menerimanya dengan penerimaan yang baik, dan mendidiknya dengan pendidikan yang baik ….”  (QS. Ali Imran : 38)

"Hendaklah kamu menjadi orang-orang rabbani, karena kamu selalu mengajarkan Al Kitab dan disebabkan kamu tetap mempelajarinya.” (QS. Ali Imran : 79)